ثلاثة من أصل أربعة أهداف للمدارس الابتدائية لم تتحقق في العام الدراسي الماضي

لم يتم تحقيق العديد من الأهداف الوطنية للمدارس الابتدائية في العام الدراسي 2020-2021.

وهو يعرض تقريرا مرحليا من وزارة الطفولة والتعليم، وعلى وجه التحديد، يبين التقرير أن ثلاثة من أصل أربعة من أهداف الأداء الوطنية لم تتحقق.

أهداف الاختبار المحققة

وهذا ينطبق على البنود التي تهدف لزيادة رفاهية الطلاب، وأن 80 في المائة على الأقل من الطلاب يجب أن يكونوا جيدين في القراءة والحساب، وأن نسبة أفضل الطلاب في القراءة والرياضيات يجب أن تزيد عاما بعد عام.

والهدف الرابع من النتائج هو تخفيض نسبة التلاميذ ذوي النتائج الضعيفة في الاختبارات الوطنية للقراءة والرياضيات بغض النظر عن الخلفية الاجتماعية عاما بعد عام.

ووفقا للتقرير المرحلي، تم تحقيق الهدف الرابع على جميع مستويات الصفوف الدراسية في كل من القراءة والرياضيات.

وتستند ثلاثة من أهداف الأداء الأربعة إلى الاختبارات الوطنية.

ثلاثة من أهداف النتائج الأربعة لم يتم تحقيقها

وعلى الرغم من أن ثلاثة من أهداف النتائج الأربعة لم يتم تحقيقها، إلا أن التقرير يشير إلى أن نسبة الطلاب الذين يحققون نتائج قراءة جيدة قد زادت على جميع مستويات الصفوف الدراسية من العام الدراسي 2019-2020 إلى 2020-2021.

ومع ذلك، ينبغي النظر إلى ذلك في ضوء حقيقة أن حصة النتائج الجيدة كانت تتناقص بشكل عام في السنوات الدراسية حتى 2019-2020.

ويشير التقرير إلى أنه يجب أخذ عدد من النقاط بعين الاعتبار عند مقارنة نتائج السنوات الدراسية 2019-2020 إلى 2020-2021 مع السنوات الدراسية السابقة.

ويرجع ذلك إلى ظروف استثنائية بسبب COVID-19. وهذا يعني، في جملة أمور، أن غالبية الاختبارات قد أنجزت في وقت لاحق من العام الدراسي.

تم طرح الأهداف الوطنية للمدارس الابتدائية فيما يتعلق بإصلاح المدارس العامة لعام 2014. كانوا يهدفون إلى متابعة المستوى الأكاديمي للطلاب ورفاهيتهم.

ووفقا لنتائج التقرير المرحلي، ظل الرفاه العام للطلاب عند مستوى مستقر منذ بداية إصلاح المدارس العامة.

المصدر

كتبنا في مقالٍ سابق:

الحليب المدرسي المعروف سيصبح قريباً جداً شيء من الماضي في مدارس كوبنهاغن.

قريباً، من المحتمل أن يودع الأطفال في مدارس كوبنهاغن العامة علب الحليب المربعة الصغيرة التي كانت جزءاً رئيسياً من الحياة اليومية على مدى السنوات ال 100 الماضية.

في اجتماع عقد مساء الأربعاء، قررت لجنة الأطفال والشباب في مدينة كوبنهاغن أنه ينبغي التخلي عنه.

كما أبلغ Emil Sloth Andersen، وهو المتحدث باسم الأطفال والشباب في Radikale Venstre، إلى TV 2 Lorry.

واتخذ القرار كجزء من سلسلة من إجراءات التقشف التي ناقشتها اللجنة مساء الأربعاء.

“قدمت الإدارة عدداً من الخيارات، وكان إلغاء الحليب المدرسي الخيار الأفضل، حيث لا توصي به هيئة الصحة الدنماركية. بالإضافة لأن إنتاجه  يسبب زيادة بالانبعاثات المناخية الضارة”. كما يقول Emil Sloth Andersen ل TV 2 Lorry ويتابع:

“كان علينا أن نجد حلاً لمزيد من الادخار، وعندما نعلم أن الحليب يؤثر على المناخ، وينصح الأطفال بكوب من الماء بدلا من الحليب، اعتقدنا أنه يمكننا إزالته بضمير مرتاح”.

ينص مشروع الميزانية على أنه اعتباراً من عام 2023، ستتمكن مدينة كوبنهاغن من توفير 1.5 مليون كرونة دنماركية سنوياً. على الرغم من أن الحليب يتم دفع ثمنه من قبل الوالدين.

ويمكن تحقيق هذا التوفير عن طريق تخفيض ميزانية جميع المدارس للموظفين الفنيين. أي أنهم هم الذين يقضون وقتا في تلقي الحليب وفرزه وتوزيعه وتنظيفه.

ويبدو أيضاً أن اقتراح إلغاء الحليب المدرسي ينبع من رغبة عامة في جعل أنشطة المدارس أكثر ملاءمة للمناخ من خلال عدد أقل من المركبات الثقيلة عبر المدينة ونفايات أقل.

لإكمال المقال اضغط هنا